jueves, 17 de mayo de 2018
Forraje Verde Hidropónico
jueves, 29 de marzo de 2018
Clase de Ciencias III, LOTERÍA QUÍMICA.
Esta fue una clase abordada en la última semana de enero 2018. Es una forma lúdica de acercarnos al uso de la simbología Química.
miércoles, 28 de marzo de 2018
sábado, 3 de marzo de 2018
Cultivo hidropónico como estrategia de enseñanza-aprendizaje
En este material planteo el establecimiento de un cultivo hidropónico como estrategia de enseñanza aprendizaje.
miércoles, 21 de febrero de 2018
Invitación a participar INEVAL
Experiencias Educativas Exitosas 2018.
Promoción de la lectura 2017
Escribir sobre el amor para amar la escritura. Trabajo seleccionado por el Instituto Estatal de Evaluación e Innovación Educativa. En él se relata una estrategia de promoción de la escritura. Noviembre de 2017.
Elaboración de una "V" de Gowin
sábado, 17 de febrero de 2018
Recursos, Sexualidad y Violencia. Un artículo interesante.
Este es un artículo interesante para la reflexión. De Radoje Cerovic en Letras Libres de Enero 2018.
Premiación en el salón hispanoamericano de la SEP. Noviembre de 2016.
Esta fue mi participación (5 minutos) en la ceremonia de premiación del XIV concurso nacional "La Ciencia para Todos". El recinto es el salón hispanoamericano de la Secretaría de Educación Pública. El video completo (50 minutos) está disponible en https://www.youtube.com/watch?v=e_g0Sa2-m5E&t=2009s
Revista Electrónica de Investigación e Innovación Educativa. Enero 2018.
HOLA.
Mi
aportación en esta publicación (Pg. 64), es una reflexión acerca del origen
del trabajo en las aulas. La importancia de las condiciones de vida del docente
y el proceso por el cual, sus experiencias se transforman en el cuerpo central
del currículo oculto. ¿Es posible aprovechar esta experiencia y encauzarlo
hacia la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje? ¿Es razonable incorporar
este elemento en el proceso de certificación del profesorado?
